1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3


обладать:

культурой мышления, способностью к обобщенному восприятию и речевому контакту, способностями роли в диалогических и монологических ситуациях общения, обмена информацией с членами языкового коллектива

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 работа – исследование теоретического курса.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б1.В.6)

«Основы трудового права»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является:

- исследование трудового права создано 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 для обеспечения общеправовой подготовки студентов по специальности;

- формирование у студентов системы познаний, умений и способностей по регулированию трудовых и связанных с ним отношений;

- воспитании у студентов штатской зрелости, проф этики, бережного 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 дела к соц ценностям правового и общественного страны, чести и плюсы гражданина, осознания социальной значимости собственной профессии.

Задачей исследования дисциплины является:

- формирование понятий о трудовом праве как самостоятельной отрасли права, ее связях 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 с другими отраслями права;

- исследование главных понятий трудового права;

- усвоение инфы о содержании действующего законодательства о труде;

- самостоятельный отбор и оценка правового материала;

- формирование практических способностей работы с законодательством средством решения задач и 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 тестов;

- формирование умений разрабатывать документы, регулирующие трудовые и связанные с ними правоотношения;

- применение теоретических познаний в целях юридической квалификации фактов и событий;

- умение давать квалифицированные юридические заключения и консультации.

^ Структура 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Главные дидактические единицы:

Модуль 1. Общие положения

Тема 1. Трудовое право как ветвь русского права.

Тема 2. Гарантии занятости и трудоустройства

Модуль 2. Трудовой контракт

Тема 3. Трудовой 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 контракт

Тема 4. Заключение, изменение и расторжение трудового контракта

Тема 5. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников

Модуль 3. Рабочее время и время отдыха

Тема 6. Рабочее время и время отдыха

Тема 7. Оплата труда

Модуль 4. Ответственность сторон трудового контракта

Тема 8. Вещественная и дисциплинарная ответственность сторон 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 трудового контракта

Модуль 5. Трудовые споры

Тема 9. Трудовые споры. Защита нарушенных прав.

Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке целей и 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умеет логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умеет использовать нормативные документы в собственной деятельности (ОК-5);

- употребляет главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 наук при решении особых и проф задач, способен рассматривать социально-значимые задачи и процессы (ОК-9).

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа – исследование теоретического курса 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б1.В.7)

«Предпринимательское право»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является:

- исследование совокупы юридических норм, регулирующих предпринимательские дела 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 и тесновато связанные с ними другие, в том числе некоммерческие дела, также дела по муниципальному регулированию хозяйственной деятельности в обеспечении интересов страны и общества.

Задачки исследования дисциплины:

- ознакомление с юридическими понятиями в области предпринимательства 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, формами и способами реализации права на предпринимательскую деятельность, содержанием и организацией предпринимательской деятельности; системой предпринимательского права и законодательства;

- формирование познаний по главным категориям и понятиям предпринимательского права, главным положениям действующего федерального законодательства в 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 области предпринимательской деятельности;

- развитие у студентов способностей работы с нормативно-правовыми актами;

- формирование познаний в области хозяйственной деятельности страны, его органов, юридических и физических лиц;

- обучение умению верно квалифицировать факты и 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 происшествия порождающие, изменяющие и прекращающие предпринимательские правоотношения.

^ Структура дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Главные дидактические единицы:

Модуль 1. Общие положения

Тема 1. Предпринимательское право как ветвь русского права 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3.

Тема 2. Право на воплощение предпринимательской деятельности

Модуль 2. Субъекты предпринимательского права

Тема 3. Субъекты предпринимательского права

Тема 4. Лицензирование

Тема 5. Реорганизация хозяйствующих субъектов

Модуль 3. Правовые базы несостоятельности (банкротства)

Тема 6. Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)

Тема 7. Неправомерные деяния в процессе банкротства 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 и ответственность за их совершение

Модуль 4. Правовое регулирование финансирования и кредитования предпринимательской деятельности

Тема 8. Правовое регулирование финансирования и кредитования предпринимательской деятельности

Модуль 5. Правовое обеспечение свойства продуктов, работ, услуг

Тема 9. Правовое обеспечение свойства продуктов, работ, услуг

^ Компетенции обучающегося, создаваемые в 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке целей и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умеет логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 речь (ОК-2);

- готов к кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-3);

- умеет использовать нормативные документы в собственной деятельности(ОК-5);

- употребляет главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 при решении особых и проф задач, способен рассматривать социально-значимые задачи и процессы (ОК-9).

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – исследование теоретического курса.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3.1.В.8)

«Теория массового обслуживания»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является: исследование логистического подхода в практике хозяйственной деятельности в связи с переходом от рынка 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 торговца к рынку покупателя, который просит гибкого реагирования производственных и торговых систем на стремительно изменяющиеся ценности потребителей. Принципная новизна логистического подхода к управлению станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами заключается 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 в том, что оно рассматривается как внутрипроизводственная логистическая система на макро- и микроуровне.

^ Задачей исследования дисциплины является: получение студентами познаний об логистической концепции управления станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, методологических основах управления обслуживанием и ремонтом автомобилей, оптимизации номенклатуры запасных частей, входящих в состав вещественных припасов АТП.

В совокупы комплекс приобретенных познаний позволит будущему спецу обоснованно определять свойства производственной программки предприятия на базе 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 технико-экономических характеристик.

^ Структура дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов, самостоятельная работа – 72 часа.

Главные дидактические единицы:

  1. Введение. Анализ состояния и перспективы развития авто транспорта в Русской Федерации.

  2. Логистическая концепция управления 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами.

  3. Оптимизация номенклатуры запасных частей, входящих в состав вещественных припасов.

^ Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

общекультурные компетенции (ОК):

проф компетенции (ПК):

расчётно-проектная деятельность:

производственно-технологическая деятельность:

экспериментально-исследовательская деятельность:

организационно-управленческая деятельность 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3:

сервисно-эксплуатационная деятельность:

^ В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать: главные понятия и определения теории массового обслуживания, систематизацию систем массового обслуживания, характеристики и свойства систем массового обслуживания, способ оптимизации 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания с универсальными постами, способ оптимизации числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания со спец постами, способ оптимизации числа обслуживающих каналов замкнутых систем массового 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 обслуживания с универсальными постами, способы оптимизации номенклатуры и объемов вещественных припасов;

уметь: производить сбор, обработку и анализ статистической инфы по изменению характеристик технической эксплуатации, проводить расчеты технических и экономических черт разных видов 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 систем массового обслуживания, проводить расчеты номенклатуры и объемов запасных частей и материалов с учетом величины спроса на их;

обладать: умениями оптимизации числа обслуживающих постов на предприятиях автотранспортного комплекса, определять номенклатуру и количество запасных частей 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 и материалов, входящих в группы высочайшего, среднего и малого спроса.

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа – исследование теоретического курса

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3.1.ДВ1)

«Культурология»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является:

Культурология является одной из базовых дисциплин. На ней базируется преподавание как дисциплин гуманитарного цикла 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, так и особых дисциплин.

Культурология является не только лишь массивным средством решения прикладных задач, но также и элементом общей культуры.

^ Целью культурологического образования является:

Задачей исследования дисциплины является:

Структура дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Главные дидактические единицы:

Модуль 1. Теория культуры

Модуль 2. Историческая 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 культурология.

Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

обладать:

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 работа – исследование теоретического курса

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б1.ДВ1)

«Социология»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

^ Цели и задачки дисциплины:

Цель дисциплины – вооружить грядущего бакалавра познаниями и способностями 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, выработанными социологией, формирующими его коммуникационную культуру и фактически используемыми в проф, также бытовой, юридической, научной, политической, публичной и др. деятельности.

Задачей исследования дисциплины является:

^ Структура дисциплины содержит в 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 себе лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Главные дидактические единицы:

Модуль 1 Объект, предмет и способ социологии. Современные социологические парадигмы.

Модуль 2 История становления и развития социологии

Модуль 3 Общество как 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 социокультурная система

Модуль 4 Культура как система ценностей и норм

Модуль 5 Социология личности. Социальные роли и статусы

Модуль 6 Соц структура стратификация

Модуль 7 Социальные общности и социальные группы

Модуль 8 Социальные университеты и социальные организации

Модуль 9 Соц контроль и социальные отличия

Модуль 10 Социальные 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 конфликты: генезис и механизм их разрешения

Модуль 11 Социальные конфигурации

Модуль 12 Социология управления

Модуль 13 Методология и способы социологического исследования

^ Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

обладать культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановки 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 цели и выбору путей её заслуги (ОК-1);

умение логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-3);

стремится к саморазвитию, увеличению собственной 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои плюсы и недочеты, наметить пути и избрать средства развития плюсов и устранения недочетов (ОК-7);

^ Проф компетенции:

расчетно-проектная деятельность:

умеет проводить технико-экономический анализ 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, комплексно доказывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать способности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);

^ В итоге исследования дисциплины студент 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 должен:

знать: главные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

уметь: использовать познания о механизме появления соц конфликтов для их разрешения;

обладать: способностью использовать главные теории мотивации, лидерства 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 и власти для решения управленческих задач.

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – исследование теоретического курса.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б1.ДВ4)

«Правила дорожного движения»


Общая 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 трудозатратность дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является: дать студентам познания правил дорожного движения с последними дополнениями, представление об организации и безопасности движения тс, представление об общих 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 понятиях дорожного движения и дилемме обеспечения его безопасности, связь водителя, автомобиля и пешехода. Изучить принципы организации работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, отношения с участниками дорожного движения. Знать последние заслуги 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 и нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения.

Задачей исследования дисциплины является: Обучить исходным способностям познаний по организации дорожного движения, систематизации дорожно-транспортных происшествий, приготовить после окончания высшего 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 учебного заведения к работе в качестве педагога ПДД, инструктора по обучению вождению.

^ Структура дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.

Главные дидактические единицы:

Раздел 1 Общие положения. Общие обязанности 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 водителя.

Раздел 2. Предупреждающие знаки и знаки приоритета. Запрещающие знаки.

Раздел 3. Дорожная разметка. Сигналы светофора.

Раздел 4. Сигналы регулировщика. Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Предупредительные сигналы водителя.

Раздел 5. Начало движения 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, маневрирование. Размещение тс на проезжей части.

Раздел 6 Скорость движения. Обгон и встречный разъезд.

Раздел 7 Особенности остановки и стоянки. Перекрестки. Проезд перекрестков

Раздел 8 Пешеходные переходы и остановки маршрутного транспорта. Жд переезды.

Раздел 9 Движение по автомагистрали. Движение 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 в жилых зонах. Использование наружными световыми устройствами, звуковыми сигналами.

Раздел 10 Общие темы.

^ Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

^ Проф компетенции 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3:

расчётно-проектная деятельность:

производственно-технологическая деятельность:

экспериментально-исследовательская деятельность:



сервисно-эксплуатационная деятельность:

^ В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать: правила дорожного движения с последними дополнениями, иметь представление об организации и безопасности движения тс, знать последние 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 заслуги и нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения;

уметь: планировать, регулировать, держать под контролем дорожное движение, представлять практические мероприятия по организации дорожного движения.

обладать: принципами 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 организации работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, отношения с участниками дорожного движения. Способностями работы в качестве педагога ПДД, инструктора по обучению вождению.

^ Виды учебной работы:

Аудиторные занятия: лекции, практические занятия 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, самостоятельная работа – исследование теоретического курса.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б1.ДВ4)

«Психология и педагогика»


Общая трудозатратность дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

^ Цели и задачки дисциплины:

Целью исследования дисциплины является:

Формирование целостного 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 представления о психических особенностях человека как факторах удачливости его деятельности, способность уметь без помощи других мыслить, правильно оценивать свои способности, без помощи других отыскивать рациональные пути заслуги цели.

Задачей исследования дисциплины является 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3:

- овладение понятийным аппаратом;

- приобретение опыта анализа проф ситуаций и учета индивидуально-психологических и личных особенностей людей;

- ознакомление с способами развития проф мышления, технического творчества.

^ Структура дисциплины содержит в себе лекции – 18 часов 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.


Главные дидактические единицы:

Модуль 1. Введение в общую психологию.

Модуль 2. Общие базы педагогики

^ Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 инфы, постановки цели и выбору путей ее заслуги (ОК – 1);

- способен отыскивать организационно-управленческие решения в необычных ситуациях и готов нести за их ответственность (ОК – 4);

- умение критически оценивать свои плюсы и недочеты 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3, наметить пути и избрать средства развития плюсов и устранения недочетов (ОК – 7)

^ В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать: главные категории и понятия психической и педагогической наук, главные функции психики, базы социальной 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 психологии, психологию межличностных отношений, конкретные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательном процессе и социуме;

уметь: логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; критически оценивать плюсы и недочеты; наметить пути 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 развития плюсов и устранение недочетов; отыскивать организационно-управленческие решения и нести за их ответственность;

обладать: понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, педагогического анализа и проектирования, системой познаний о сфере образования, сути 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 познавательных процессов.

^ Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – исследование теоретического курса.

Исследование дисциплины завершается зачетом.


Инструкция дисциплины (Б2.Б.1)

«Математика»


Общая трудозатратность дисциплины составляет10 зачетных единиц (360 часов).

^ Цели и задачки 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 дисциплины:

Целью исследования дисциплины является:

Дать студенту познания, нужные для следующего исследования особых инженерных дисциплин и в предстоящей его проф деятельности конкретно в критериях производства. Общий курс арифметики является 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 фундаментом математического образования инженера, имеющим принципиальное значение для удачного освоения общетехнических и особых дисциплин, которые предусмотрены учебными планами разных специальностей.

Задачей исследования дисциплины является:

^ Структура дисциплины содержит в себе: лекции – 72 часа, практические занятия – 90 часов, самостоятельная работа 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 – 126 часов, экзамены – 72 часа.

Главные дидактические единицы:

1. Элементы линейной алгебры

2. Элементы векторной алгебры и аналитической геометрии.

3. Введение в математический анализ.

4. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.

5. Интегральное исчисление функции одной переменной.

6. Дифференциальное исчисление функций 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 - страница 3 нескольких переменных.

7. Дифференциальные уравнения. Уравнения математической физики.




1-sformulirovat-ponyatie-polya.html
1-sistema-ocenki-dostizheniya-planiruemih-rezultatov-osvoeniya-oop-ooo.html
1-skazka-o-hlebobulochnom-izdelii-skazka-o-pensionere-zarabativayushem-na-zhizn-ribnim-promislom.html